Дажe eсли у учeника низкие oценки по русcкому языку, пoмогу подгoтoвиться к OГЭ, EГЭ c нуля без зaучивaния тeopии.
Здравствуйте! Меня зoвут Oльгa Baлepьeвна. Я кaндидат филoлогическиx наук, рeпeтитoр пo руcскoму языку. Пoмогаю учeникaм, в том числe c дисгрaфиeй, дислексиeй, уcпешнo оcвоить школьную прoгpaмму и прийти к нужному peзультату нa экзаменах.
Занимаемся ОЧНО в Краснодаре.
ОБУЧЕНИЕ ПОДХОДИТ УЧЕНИКАМ, КОТОРЫЕ:
- получают неудовлетворительные оценки за диктанты, сочинения;
- учат и понимают правила, но не могут применить их на письме;
- не уверены в своих знаниях, боятся отвечать на уроке;
- имеют много пробелов из-за болезни, смены школ, частого отсутствия предмета в школе;
- при низких стартовых баллах в 9 кл. планируют на ОГЭ результат, достаточный для отбора в профильные классы - от 26 баллов (Письмо Рособрнадзора № 04−48 от 21.02.2024);
- при низких стартовых баллах в 10, 11 кл. планируют на ЕГЭ результат, достаточный для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы / подведомственные Министерству просвещения, - от 40 тестовых баллов.
"А ВДРУГ СДАМ НА ПЯТЬ"
Случай из практики: девятиклассник пришёл на занятия после пробного ОГЭ в школе с результатом 15 баллов (на границе "2" и "3" при переводе в оценку). В младших и средних классах писал с дисграфическими ошибками (пропуски, замены букв). После диагностики составили программу занятий.
К чему готовились: уверенно писать без ошибок по авторской методике.
К чему НЕ готовились: решать задания тестовой части с опорой на правила.
В середине года ученик начал переживать, что может сдать экзамен на отлично: "мне не поверят", "не привык выделяться", "все будут обсуждать". Переживал, т.к. привык быть отстающим, знал, что учитель не ждёт от него выдающихся результатов.
К чему пришли: до пятёрки не хватило одного балла.
3 КИТА, НА КОТОРЫХ СТРОЯТСЯ МОИ ЗАНЯТИЯ:
1. Система вместо разрозненных правил.
Я иначе структурирую школьную программу (12 правил орфографии "на корень" заменяем одной проверкой). Ученики начинают разбираться в большом объёме информации за короткий срок.
2. Мнемотехника для естественного запоминания.
Авторские приёмы ("черепаха", "слова в спортзале") превращают любые темы в ситуации, которые запоминаются сами собой. Поэтому мои ученики обходятся без заучивания теории.
2. Нейропедагогика - обучение по законам мозга.
Методы смежных наук позволяют мне понимать неочевидные причины школьных трудностей по русскому языку и предлагать ученикам "обходные пути" к успешной учёбе.
КАК МЫ БУДЕМ РАБОТАТЬ:
- на диагностике определим стартовый уровень и точки роста;
- подберём формат занятий: индивидуальные, комплексные (индивидуальные и групповые), групповые;
- на опережение подготовимся ко всем экзаменационным заданиям 9 и 11 кл.: итоговому собеседованию (допуск к ОГЭ), изложению, тестовой части, сочинению (ОГЭ); тестовой части, сочинению (ЕГЭ).
ОБРАЗОВАНИЕ
- высшее филологическое, с отличием;
- повышение квалификации в сфере нейропсихологии;
- кандидат филологических наук.
ОПЫТ РАБОТЫ
- учитель русского языка,
- преподаватель Амурского государственного университета (филологический факультет),
- преподаватель Благовещенского педагогического университета (психолого-педагогический факультет);
- основатель школы русского языка "Грамотность на пальцах", г. Краснодар
ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ БЕСПЛАТНО.
Старт занятий 7 октября 2024 г. (годовая подготовка к экзаменам по русскому языку).
До 30 сентября приглашаю родителей и учеников на ознакомительное занятие.
На этой встрече вы сможете:
- понять, как работает методика без заучивания теории,
- увидеть результаты и отзывы прежних учеников,
- задать интересующие вопросы.
- до 30.09. получить скидку на индивидуальные занятия.
Убедитесь, что самые трудные задания ОГЭ и ЕГЭ (с низким процентом выполнения в 2024 г. по отчётам ФИПИ) можно понять за один урок и решать безошибочно "из головы".
Занимаемся в Краснодаре: ул. Красная, 176, ТК "Центр Города", офис 2013.
Чтобы записаться на ознакомительное занятие, позвоните мне или напишите.
Я не преподаватель онлайн-школы, работаю без кураторов, поэтому могу не ответить на звонок во время занятий. В этом случае оставьте ваш вопрос в сообщении, я обязательно напишу в течение дня.
Характеристики
- Вид услугиОбучение, курсы
- Тип услугиПредметы школы и вуза
- Предмет или специальностьРусский язык
- Опыт работы10 лет и больше
- Место занятийУ исполнителя
- ЗанятияИндивидуальные Групповые
- Работа с юрлицами и ИПДа