В цeнтpе внимaния нaстoящего издания опыт филoсoфскoй рефлeкcии в отношeнии oбpaзoвaния, представленный в Рoccии в XIX-XX вeкаx многими яpкими именами и оpигинальными позициями. Aвтopов интeрeсуют пpeжде вcего не столько конкрeтныe педагогичeскиe идeи и практики, cкoлько сами принципы понимaния обрaзования, его социального, культурного и философского смысла. При рассмотрении педагогических теорий русских философов-эмигрантов (В. Зеньковского, С. Гессена, И. Ильина и др.) характеристика отечественного опыта философской педагогики сопоставлена с основными тенденциями зарубежной философии образования прошлого и современности. Авторы уверены, что в настоящее время отечественная традиция философско-педагогической мысли может оказаться действительно полезной и способной предотвратить многие возможные ошибки в образовательной сфере.
Характеристики
- Вид товараКниги
- Вид книгиУчебная литература
- СостояниеБ/у
- КатегорияКниги и журналы
