Репетитор по математике / Подготовка к экзаменам

Здравствуйте, увaжаeмые родители и ученики! Mеня зoвут Чичков Артём Игорeвич, я pепeтитop пo мaтeматике и финансовой гpaмoтнocти для шкoльникoв. Pабoтаю c детьми больше 10 лeт, в 2019 году получил пepвую квaлификациoнную катeгоpию пpеподaвателя. Веду подгoтовку к OГЭ, EГЭ. Поступлениe в мaтeматичeскиe школы. Хорошo знаю мoскoвский проект «Математическая вертикаль». Один из моих принципов — объяснять так, чтобы ученику все было понятно. Поэтому программа для занятий и интенсивность подбираются индивидуально, с учетом уровня ближайшего развития школьника. Мы можем учить с девятиклассником таблицу умножения или правила сложения натуральных чисел «столбиком». С сильными учениками работаем над созданием системы знаний. Мы не просто «вызубрим» формулу дискриминанта, но и выведем её. Мы не просто заучим очередную теорему, а рассмотрим гроздь взаимосвязанных теорем. Так ученик не просто «заучивает новую, ни с чем не связанную единицу контента». Он видит систему. Видит, как одно правило связано с другим. Каждое правило поддерживает другое. С «троечником» мы будем эти правила и теоремы осваивать на практике, используя концепцию проблемного обучения. Задания не просто отсортированы от простого к сложному, но и тщательно отобраны по взаимосвязанным темам. Разработаны тематические листы, которые используются для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. В программу включена система повторений. В результате, у ученика создается автобан знаний, самоподдерживающаяся система, вместо сотни тропинок в разных направлениях. Материалы для занятий собраны из разных источников. Использованы учебно-методические комплекты Мерзляка, Колягина, Макарычева, Петерсон (Школа 2000, Учусь учиться), Зубаревой и Мордкович, Никольского (серия МГУ), Виленкина, Бунимович («Сфера», РАН), Моро, Гейдман, Чекин, Волкова; по геометрии — Атанасян и Мерзляк, сборники задач Волчкевич, Зив, Погорелова, и других. Задания повышенной сложности и олимпиадные — Волчкевич, Галицкий, Звавич, Балаян, Спивак, Сканави. Занятия проводятся в Zооm, Disсоrd, телеграм на онлайн-доске. О результатах ЕГЭ профиль: 95, 93, 87, 87, 85... Целеустремленные, заинтересованные в учебе ребята успешно сдавали вступительные экзамены в Летово (в 7, 9 классы), московский лицей ЛИТ1533 (в 6 класс), школу 444 (в 6 класс), лицей ВШЭ (в 10 класс). Большой опыт подготовки к ОГЭ и базовому ЕГЭ детей, которым совсем не дается математика. В 2018−19 уч. году — за 4 месяца подготовил к ОГЭ ребенка, который не умел считать, пробники писал на 0−1 балл из 30. После правильно организованной работы совместными с родителями усилиями, работой с мотивацией ребенка (который первые несколько недель просто списывал домашки, но результата не было никакого) и постоянным ежедневным контролем с моей стороны, мы получили хороший результат — 13 баллов из 30 (1 балла не хватило до четверки). В 2020−21 уч. году за 7 месяцев подготовил ученика, писавшего пробники в октябре на 3−4 балла (оценка «2») на твердую «4» (получил на ОГЭ 19 баллов). В 2021–2022 уч. году сдали все «двоечники», четко выполняющие мои рекомендации. В 2022-2023 уч. году на «5» написал базовый ЕГЭ ученик, с которым работали с 7 класса: пришел с запросом на повышение успеваемости: перевелся из сельской школы в московскую, до этого учился на «2». До этого ОГЭ написал на «4». Важно понимать, что гарантий в подобных случаях нет, но я всегда прикладываю максимум усилий, чтобы получить наилучший результат. Выводил на твердую «4» за год регулярных занятий детей, про которых говорят «три пишем, два в уме». В некоторых случаях существенно повысить успеваемость не получается, но у ребенка появляется больше уверенности и желания заниматься. Пара слов о Математической вертикали Просматривая заявки клиентов, неоднократно замечал, что родители ищут «особенных преподавателей» для математической вертикали. Да, в программе Матвертикали действительно есть темы физмат школ: бином Ньютона, теория делимости, решение сложных систем уравнений, арифметика остатков, теория вероятностей и статистика. В геометрии изучаются сложные задачи, симметрия, теорема Вариньона, лемма Архимеда, теоремы Чевы и Менелая, изогональное сопряжение и другие. Детей «заваливают» домашними работами с заданиями олимпиадного уровня. Но у обычных детей, попавших в Матвертикаль, проблемы те же, что и в обычной школе: у них все также нет базы и нет системы математических знаний. Именно поэтому, даже относительно сильные дети учатся на «тройки». И помощь таким детям нужна точно такая же. Приглашаю на летние занятия и на 2024-2025 учебный год. Есть разные форматы: — групповые со мной лично; — индивидуальные или групповые занятия с преподавателями моей школы: они используют мои материалы и всей душой разделяют мои принципы и подходы к детям; — работа в собственном темпе ученика по видеоурокам с прохождением компьютерного тестирования (по персональной программе и с сопровождением, оценкой знаний и корректировкой учебного плана). Приглашаю на бесплатную индивидуальную диагностику, на которой мы определим текущий уровень ученика, составим план и подберем эффективные средства для достижения индивидуальной цели ученика с учетом практически любых финансовых возможностей! Подробнее