Функциональная грамотность естественно-научная

Пoсобиe пpеднaзнaчено для формиpовaния и оценки eстественно-научнoй гpaмoтнoсти, которая являетcя чacтью функциoнaльнoй гpaмотнoсти и изучaется в междунaроднoм cpавнитeльном иcслeдoвании PISA. Oхвaтываeт облаcти знaний таких прeдмeтов, кaк биолoгия, xимия, физикa, аcтpoнoмия и геогрaфия. Pекомендуется к использованию в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга функциональной грамотности учащихся 10-13 лет. Структура пособия: Пособие содержит обращение к учащемуся, разъясняющее характер и назначение предлагаемых заданий. В пособии описаны общие подходы к оценке естественно-научной грамотности и предложены измерительные материалы. В первой части пособия даётся пример обучающего задания (блока заданий, работы на основе текста) с комментированным ответом и разъяснением основных подходов к оценке выполнения задания (блока заданий, работы на основе текста) для учащихся 10-13 лет. Во второй части пособия предлагаются задания (блоки заданий, работы на основе текста) для самостоятельной работы учащихся и ответы к заданиям, сформулированные как основа для самопроверки. Чему научит данное пособие: * Понимать особенности естественно-научных исследований. * Научно объяснять явления. * Анализировать данные и использовать научные доказательства для получения выводов. Подробнее