Лото "Профессии"

Лото «Профессии» 1. Игра «Кто чем занимается?» Цель игры: закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий. Ход игры: ребенок берет одну карточку, а взрослый таблички с изображением людей профессий соответствующих карточке. Взрослый задает вопрос, называя действие, которое совершает человек той или иной профессии (Например: кто лечит людей?). Ребенок отвечает полным предложением (Врач лечит людей). После чего получает табличку и кладет на изображение. Когда все изображения закрыты, ребенок проговаривает, кто чем занимается. Игру можно продолжать с другими карточками. 2. Игра «Угадай, кто я?» Цель: расширить представления детей о трудовых действиях, развивать внимание, мышление, воображение. Ход игры: все таблички складываются в мешочек. Каждый игрок достает по одной табличке. По очереди игроки пытаются изобразить действиями, без слов профессию, которая им выпала. Игрок, который первым отгадал название изображаемой профессии, забирает табличку себе. Далее другой игрок показывает свою профессию, а остальные отгадывают. Игра продолжается с новыми табличками. Выигрывает тот, кто больше все отгадал профессий, у кого больше всех табличек. 3. Игра «Лото» Цель игры: развитие зрительного и слухового внимания. Ход игры: в мешочек складываются все фигуры. Игрокам раздаются карточки. Назначается ведущий, который по очереди достает из мешочка по одной фигуре и называет ее. Игроки смотрят, есть ли на их карточках это изображение. Задача игроков – как можно быстрее собрать все фигуры на своей карточке. Усложнить игру можно, положив перед игроком большее количество карточек. Так же можно усложнить игру следующим образом: ведущий достает фигуру и не называет, кто на ней изображен, а описывает деятельность данной профессии. Игроки, догадываясь, о ком идет речь, смотрят, есть ли нужное изображение на их карточке. 4. Игра «Кого не стало?» Цель игры: тренировка зрительной памяти, умения изменять слово в родительном падеже. Ход игры: взрослый раскладывает перед ребенком таблички с изображениями людей разных профессий, ребенок называет их (Например: художник, строитель, повар). Далее взрослый просит ребенка запомнить их и закрыть глаза. В это время взрослый убирает одну из фигурок (Например: повар) и просит ребёнка открыть глаза и сказать, кого не стало. (Ответ полным предложением: не стало повара). В зависимости от способностей ребенка, можно увеличивать количество фигурок которые необходимо запомнить или количество убранных фигурок. 5. Игра «Что изменилось?» Цель игры: тренировка зрительной памяти, умения запоминать последовательность предметов. Ход игры: перед ребёнком раскладывается несколько табличек с изображениями людей разных профессий, предлагается запомнить, в какой последовательности они лежат, а затем закрыть глаза. В это время взрослый переставляет местами две таблички, просит ребенка открыть глаза и сказать что изменилось (Например: художник и повар поменялись местами) и разложить в той последовательности, как было изначаль... Подробнее